Вместо предисловия:

Я не во всем разделяю точку зрения автора, да и с точки зрения автора мой мозг явно давно и безнадежно деградировал)) Но все же здравых мыслей в тексте много - есть над чем подумать.

Многабукафф о современной литературе под катом.

(с) inesacipa

Хорошо подмечено, да.

Хотя, это одна из тех фотографий, в которой каждый может увидеть что нибудь свое.

Для одних суть любой мечты - пустота, ничто, для других же - огромное пространство, в котором можно построить все, что угодно.

(с)  Midnight-digital (flickr.com/photos/midnight-digital/)

Из серии "просто красивая картинка" .

Хотя история к этой картинке так и просится)

Ну ничего) скоро осень - буду думать на тему конкурсов, там и пригодится))

UP. А вот и сказочка появилась От uli-anna. Очень атмосферно получилось.

Двести лет… Как долго и незаметно… Двести лет Он бегал с Хозяином по Миру. Оберегал, охотился и приносил дичь, красными очами в Ночи выискивал тропинку в густых лесах Мира.
Всего двести лет назад в Храме Тёмного Ангела его отдали в услужение. Он до сих пор помнит фигуры жрецов в чёрных мантиях, коленопреклоненного мальчика перед статуей Ангела, возложение мерцающего в темноте Меча на его голову.
-Ныне посвящаешься ты в Воина. Нет Имени у тебя, нет Родины, нет Семьи, нет Дома…- монотонный голос жреца продолжал говорить…
Он уже не помнит всего. Помнит только мальчик встал на дрожащих от волнения ногах, узкими длинными пальцами ухватил рукоять меча, а левой рукой потрепал Его за загривок.
Мальчик вырос сильным жилистым мужчиной с мрачным лицом и острым взглядом. Мудрость Меча постепенно сочеталась с Мудростью Вечности.
Мужчина стал старцем. Немногословным, но одним прикосновением исцеляющим любую боль. Одним словом своим исцеляющим души. И всё реже доставал Хозяин Меч. И всё чаще теребил в руках костяные чётки.
И вот год назад не стало его.
Только безымянный холм на горе среди сосен.
И Он не стал выть на Луну.
Он быстрее быстрого побежал обратно в Храм, где двести лет назад посвящён был робкому мальчику.
И вот Он здесь. Но как запущен стал храм. Робкие косые солнечные лучи облизывали заброшенные стены. С потолками ниспадали гирлянды мха. И пуст был алтарь. И фигура Тёмного Ангела чернела у стены. И всё те же пустые глазницы и распахнутые в попытке нелепого полёта крылья.
Для чего всё это было? Где жрецы? Где тот одухотворённый мир?-
-Иное время пришло.
А дряхлый волк желал к Хозяину.
И плакал совершенно не волчьими слезами.
И просил о чём-то уже забытого бога.

Забытое святилище

чуток  импрессионизма в рубрику картинка из ф-ленты. В этот раз с капелькой текста оттуда же. Под катом +2. Авторство  blguanblch

 как всякий ремесленник должен изучать свои инструменты, как художник выбирает кисти, технику мазка, я в этом не смыслю ничего, но он же явно это выбирает, и хорошо знает, что именно выбирает, несмотря на множество параметров, в большинстве - неформализуемых, так и фотограф должен изучать свои инструменты.
скрупулёзно.
понятно, что всего не изучишь - слишком много информации на входе объектива.
но есть же некоторые закономерности для каждой оптической схемы (она определяет тракт обработки).
вот их и надо изучать, чтобы использовать как повторяемый рабочий приём.
чёта в фотографических книгах об этом не пишут.
зато о композиции, для которой, по сути, никаких формальных правил нет (кроме золотого сечения и следующего из него принципа "главный объект - в трети кадра", который далеко не всегда работает), исписаны тонны бумаги.

вот этот же триоплан, он далеко не всегда рисует импрессионистов в зоне нерезкости (и, кажется, я уже начинаю его понимать - для импрессионизма ему нужно много полуденного яркого света), так мягко он рисует, когда съёмка в тени, и это уже совершенно другой рисунок, без напора бесчисленного числа деталей

Читать

  Мысль в картинках от blguanblch

Не могу не скопировать замечательную притчу.

Найдена у nevatim

 Ночь. На улице стоят два человека.
- Чему вы улыбаетесь? - спрашивает один другого.
- Да вот, любуюсь Луной.
- Чем любуетесь?
- Луной, - человек показывает на Луну пальцем, но его собеседник даже не поднимает головы.
- Какой Луной? - спрашивает он.
- Да вот же она, - удивляется человек, - прямо перед вами, желтая такая.
- Желтая?! О, Боже! Надо кому-нибудь рассказать.
Через полчаса вокруг человека собирается толпа.
- Учитель, расскажи нам о Луне, - робко просит делегат от толпы.
- Чего тут рассказывать? - горячится человек. - Поднимите головы и всё увидите сами!
Кто-то, не отрывая от человека преданных глаз, торопливо пишет в своём блокноте: "Стоит лишь поднять голову - и взору откроется Луна, желтый круг на фоне чёрного неба..."
- Ты чего это пишешь? - настороженно спрашивает человек.
- Кто-то должен сохранить учение для потомков, а если не я, то кто?
- Какое учение?! Просто подними голову!!!
- "Поднять голову... не сложно, а просто..." - вновь начинает строчить новоявленный, но человек бьёт его кулаком в подбородок и перед глазами пишущего мелькает жёлтое пятно.
- Что это было, учитель?
- Луна!
- Боже, я увидел Луну!!! Я увидел Луну!!! Луну!!!
- Он увидел Луну! - волнуется толпа и начинает водить вокруг луновидца хоровод.
Человек, между тем, машет на всё это дело рукой и уходит прочь, любуясь полнолунием.

Через две тысячи лет кто-то читает лунное откровение и тяжело вздыхает:
- В те времена учитель был рядом и всегда мог дать тебе по зубам в нужный момент. Некоторые, правда, утверждают, что одной книги достаточно, и что они собственными глазами видят Луну каждую ночь, но кому можно верить в наше время?
А, может, сказки всё это...

— Учитель, посмотрите, как он красив!
В полутьме хибарки смысл жизни мерцал всеми сорока двумя гранями и, казалось, довольно жмурился в исцарапанных руках парня.
Старик на мгновение оторвался от починки прохудившегося сапога и покосился в сторону ученика.
— Ничего так штучка, сойдёт...
— Сойдёт? — с возмущением возопил парнишка. — Я добыл то, что не давалось в руки никому из людей со времён Адама, а то и раньше... Ой, ну, короче, я его первым нашёл, первым из всех, а вы — "сойдёт"...
Учитель тяжело вздохнул, закрепил очередной стежок, отложил сапог в сторону и склонился над маленьким сундучком, притулившимся в углу комнаты. Чуть покопавшись в ветхом тряпье, он небрежно выдернул из него что-то разноцветное и блестящее и протянул парню. Все сорок две бусины смысла жизни сияли и переливались в узловатых пальцах.
Ученик остолбенел от неожиданности. Придя в себя, он взял драгоценную вещь и начал осторожно поглаживать вспыхивающие шарики.
— А мой учитель даже разрешал мне листать свой смысл жизни, — заметил довольный старик.
— И как? — жадно спросил юноша.
Учитель пожал плечами.
— Один раз прочесть можно. Потом скучно. Не моё, одним словом...
Парень задумался. Старик забрал у него свой смысл жизни, опять бросил его в сундучок и вернулся к починке сапога.
— Учитель, — наконец вымолвил юноша, отрешённо царапая ногтем рисунок на одной из мерцающих граней, — но если его постоянно находят — почему же тогда никто не сообщает об этом мудрецам, которые веками не могут не только отыскать смысл жизни, но даже определить, что это такое?
Старик грустно улыбнулся.
— Если б ты не был таким хорошим человеком и в придачу моим учеником, я попросил бы тебя объяснить мне подробно, что именно ты держишь в руках. И ты увидел бы, как это самое исчезает, растворяется в воздухе. Дать определение своему смыслу жизни означает навсегда его утратить. Думаешь, почему Грааль так никто и не нашёл? Слишком многие делали его своим смыслом жизни и при этом прекрасно осознавали, что ищут.
— Так что, Грааль не существует?
— Почему же? Существует. Он оказался смыслом жизни одного норвежского охотника и сейчас стоит в его домике на каминной полке. Правда, охотник так и не знает, что это за штука пылится у него над камином. Передай, пожалуйста, вон тот кусок дратвы, — добавил учитель.
Протягивая старику маленький моток, юноша бросил взгляд на сундучок и опять заговорил:
— Знаете, на обратном пути мне не давала покоя одна мысль. Вот вроде бы всё, смысл жизни найден. Неужели оставшаяся часть жизни будет лишена смысла? Что мне теперь делать, что искать?
Старик покачал головой и со значением поджал губы.
— Есть ещё один очень достойный предмет для поисков. Причём вполне традиционный по своим свойствам, так что могу и подсказать...
Юноша затаил дыхание и с надеждой глядел на учителя.
— На прошлой неделе, — продолжал тот, — я куда-то засунул свой новый носок и теперь никак не могу отыскать. Ты не представляешь, как я буду тебе благодарен, если найдёшь...
(с)pelipejchenko

Ну и вдруг кому еще пригодится)

 Ближайший аналог - фраза  "Но только совместное занятие идиотизмом свидетельствуют об истинной душевной и духовной близости"

В рубрику картинка из френдленты в этот раз скопирую от Los Kam4atkos такую вот замечательнейшую вещь.

 Я и не знал, что Адамса уже растащили на афоризмы)))

Френды радуют)

 Жили на свете три лягушонка: Веселый, Грустный и Никакой.
Веселый считал, что жизнь веселая штука, Грустный - что грустная, а Никакой - просто жизнь, и все. Чтобы узнать, кто из них прав, отправились они по белу свету. Отошли недалеко от дома и увидели порожистую реку.
- Ура! Веселая река! - обрадовался Веселый.
- По-моему, грустная, - сказал Грустный.
- Река как река, - сказал третий.
- Давайте окунемся в реку, а потом уже скажем, какая она, - предложил Веселый, и трое лягушат прыгнули в воду. Поток подхватил их и понес к водопаду. Лягушата чудом уцелели, и их выбросило на берег.
- Веселая река, - сказал Веселый лягушонок, - так меня крутила, так бросала!
- Грустная, - сказал Грустный, - посмотрите, сколько на берегу чьих-то костей!
- Река как река, - сказал третий, - кому повезет, а кому и нет.
Вернулись лягушата домой, но так и не решили, какая жизнь: веселая, грустная или жизнь как жизнь?


Из книги Ю.Степанова "Таблетки от непогоды: Литературные сказки", 1990 г.

(с) hypertabloid 

Старая притча о самопознании.

Да, мысль уже потрепана временем и частым употреблением, но тем  не менее иногда стоит вспоминать:

Лин-чи рассказывал: "Когда я был молодым, мне нравилось плавать на лодке; у меня была маленькая лодка: в одиночестве я отправлялся плавать по озеру и мог часами оставаться там.

Однажды я сидел с закрытыми глазами и медитировал. Была прекрасная ночь. Какая-то лодка плыла по течению и ударилась о мою. Во мне поднялся гнев! Я открыл глаза и собирался обругать побеспокоившего меня человека, но увидел, что лодка пуста. Моему гневу некуда было двигаться. На кого мне было его выплескивать? Мне ничего не оставалось делать, как вновь закрыть глаза и начать присматриваться к своему гневу. В тот момент, когда я увидел его, я сделал первый шаг на моем Пути. В эту тихую ночь я подошел к центру внутри себя. Пустая лодка стала моим учителем. С тех пор, если кто-то пытался обидеть меня и во мне поднимался гнев, я смеялся и говорил: "Эта лодка тоже пуста".

Я закрывал глаза и направлялся внутрь себя".